دانلود مجموعه جدیدتربن ها و بهترین ها

۲-۴-۳٫ تجارت ۱۴

۲-۵٫ اوضاع فرهنگی ۱۵

۲-۶٫ اوضاع دینی ۱۶

۲-۶-۱٫ حزب عباسی ۱۷

۲-۶-۲٫ شعوبیگری ۱۷

۲-۶-۳٫ زندقه ۱۸

۲-۶-۴٫ معتزله ۱۹

فصل سوم: زندگینامه زمخشری

۳-۱٫ زندگینامه زمخشری ۲۲

۳-۲٫ صفات و أخلاق زمخشری ۲۷

۳-۲-۱٫ ویژگیهای جسمی ۲۷

۳-۲-۲٫ ویژگیهای معنوی ۲۸

۳-۲-۲-۱٫ هوش و استعداد ۲۸

۳-۲-۲-۲٫ عزت نفس ۲۸

۳-۲-۲-۳٫ طمع و قناعت ۲۹

۳-۲-۲-۴٫ دینداری ۲۹

۳-۲-۲-۵٫ تواضع ۲۹

۳-۲-۲-۶٫ عرب و زبان عربی از دیدگاه زمخشری ۳۰

۳-۲-۲-۷٫ تجردی ۳۰

۳-۲-۲-۸٫ سخت گیری در برابر مخالفان ۳۰

۳-۲-۲-۹٫ باورهای مذهبی و کلامی زمخشری ۳۱

۳-۲-۳٫ مذهب زمخشری ۳۴

۳-۳٫ علم و ادبیات زمخشری ۳۴

۳-۴٫ استادان زمخشری ۳۷

۳-۴-۱- استادان  دیگر زمخشری ۳۹

۳-۵٫ شاگردان زمخشری ۴۰

۳-۶٫ آثار و تألیفات زمخشری ۴۱

۳-۱۴٫ وفات زمخشری ۴۶

فصل چهارم: تناص، مقامه و مقامه نویسی

۴-۱٫ تعریف تناص ۴۸

۴-۲٫ بینامتنی وخاستگاه آن ۵۱

۴-۳٫ بینامتنی از دیدگاه منتقدان غرب ۵۲

۴-۴٫ بینامتنی در ادبیات عرب ۵۳

۴-۵٫ عملیات بینامتنی ۵۴

۴-۶٫ بینامتنی واژگان، جملات و مفاهیم ۵۵

۴-۷٫ بینامتنی نحوی ۵۶

۴-۸٫ بینامتنی صرفی ۵۷

۴-۹٫ بینامتنی بلاغی ۵۸

۴-۱۰٫ محورهای بینامتنی در رابطه با قرآن کریم ۵۸

۴-۱۰-۱٫ نفی جزیی یا اجترار ۵۸

۴-۱۰-۲٫ نفی متوازی یا امتصاص ۵۹

۴-۱۰-۳٫ نفی کلی یا حوار ۵۹

۴-۱۱٫ تلمیح ۵۹

۴-۱۲٫ تعریف نثر و انواع آن: ۶۰

۴-۱۲-۱٫ نثر مرسل ۶۱

۴-۱۲-۲٫ نثر مسجع ۶۱

۴-۱۳٫ کاربرد مقامه در لغت ۶۱

۴-۱۳-۱٫ مَقَام به فتح (مَ): ۶۱

۴-۱۳-۲٫ اگر واژه ی مَقام مصدر میمی باشد؛ یعنی اقامت گزیدن ۶۳

۴-۱۳-۳٫ مُقام به ضمه ی (مُ) از أقام یُقیم إقامه است ۶۳

۴-۱۳-۴٫ المُقامه به دو معنی آمده است ۶۳

۴-۲-۵٫ المَقامَه ۶۴

۴-۱۴٫ معنی مقامه در اصطلاح ۶۵

۴-۱۵٫ سرآغاز فن مقامه نویسی ۶۶

۴-۱۶٫ برخی از عوامل احتمالی مؤثر در ظهور فن مقامه نویسی توسط بدیع امان ۶۹

۴-۱۷٫ موضوع در مقامات ۷۰

۴-۱۷-۱٫ تکدی گری ۷۰

۴-۱۷-۲٫ نظم و نثر ۷۰

۴-۱۷-۳٫ نقد ادبی ۷۰

۴-۱۷-۴٫ مزاح ۷۰

۴-۱۷-۵٫ فلسفه، منطق و کلام ۷۱

۴-۱۷-۶٫ تاریخ ۷۱

۴-۱۷-۷٫ وصف ۷۱

۴-۱۷-۸٫ نصایح و مواعظ ۷۱

۴-۱۷-۹٫ مسایل اجتماعی ۷۱

پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته­ ی مهندسی ابزار دقیق و اتوماسیون در صنایع نفت

مدلسازی و کنترل غیر تهاجمی پمپ­های خون قابل کاشت در بدن برای بیماران نارسایی قلبی

استاد راهنما :

دکتر حمیدرضا مومنی

دکتر رضا بوستانی

شهریور ماه ۱۳۹۲

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(پایان نامه مقطع ارشد)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

چکیده :
تجهیزات کمکی بطن چپ(LVAD)، پمپ های مکانیکی است که به کمک عمل جراحی در بدن بیمارانی که در مراحل خطرناک و نهایی نارسایی تراکمی قلب هستند، قرار می گیرد و به ادامه یافتن جریان خون همچون حالت طبیعی از قلب بیمار کمک می نماید. پمپ های نوع روتاری یا چرخان، میزان جریان خون عبوری از LVAD را به کمک کنترل سرعت متغیر پره های پمپ کنترل می نماید.
یکی از چالش های مهم در بکار بردن این تجهیزات، اجتناب از پمپاژ بیش از اندازه خون از بطن چپ (که به عنوان پدیده مکش یا Suction شناخته می شود) می باشد، که باعث تخریب قلب بخاطر سرعت بالای پمپ می شود. یکی از نوآوری های این سیستم کنترلی، کنترل سرعت برای اجتناب از قرارگیری در این محدوده می باشد.
در این پایان نامه، ابتدا مدار ترکیبی مدل غیر خطی متغیر با زمان، LVADبا سیستم قلبی- عروقی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. با استفاده از این مدل، مشخصه مکش (Suction Index) برای تشخیص حالت مکش مورد آزمایش قرار می گیرد. در پایان، سیستمی کنترلی، بر پایه منطق فازی و مدل پیشگویانه ارائه خواهد شد که سیگنال جریان پمپ را برای تنظیم سرعت پمپ بر اساس مشخصه مکش و آستانه مربوطه تنظیم می کند. هدف این روش کنترلی، بروزرسانی و متناسب سازی سرعت چرخش پمپ برای تطابق با تغییرات فیزیولوژیکی بیمار در کمترین زمان و بدون رخداد پدیده مکش می باشد.
نتایج شبیه سازی برای شرایط مختلف و سطح فعالیت های مختلف بیمار ارائه خواهد شد و قدرتمندی کنترلر در کاهش اثرات نویز نیز مورد بحث و بررسی قرار خواهد گرفت.

فهرست مطالب

عنوان                                                                       صفحه

مقدمه    ۱
۱-۱-    کلیات    ۱
۱-۲-    تجهیزات کمکی بطن چپ(LVADs)    ۲
۱-۳-    پدیدههای مهم در LVADها    ۳
۱-۴-    تاریخچه و سیر تحول آشکارسازی پدیده مکش    ۴
۱-۵-    تاریخچه و سیر تحول طراحی کنترلرهای مربوطه    ۵
۱-۶-    سیر بررسی مطالب    ۷
۲-    سیستم قلب و مدل مربوط به آن    ۹
۲-۱-    قلب و سیستم گردش خون    ۱۰

۱-۷-۱-۳- سن مادر زمان زایش                                                                                            ۱۳

۱-۷-۱-۴- نوع تولد بره                                                                                                       ۱۳

۱-۷-۱-۵- وزن تولد بره                                                                                                      ۱۴

۱-۷-۱-۶- جنس بره                                                                                                          ۱۵

۱-۷-۲- برآورد پارامترهای ژنتیکی مؤثر بر زنده­مانی                                                                     ۲۰

۱-۸- اهمیت برآورد پارامترهای ژنتیکی در اصلاح دام                                                                    ۲۳

۱-۸-۱- مدل تجزیه                                                                                                           ۲۴

۱-۸-۲- صفات آستانه­ای یا دسته بندی شده                                                                             ۲۴

۱-۸-۳- مدل آستانه­ای                                                                                                       ۲۶

۱-۸-۴- روش بیزی                                                                                                            ۲۸

۱-۸-۵- برآورد اجزای واریانس                                                                                               ۲۹

۱-۹- استنتاجات بیزی                                                                                                        ۳۰

۱-۹-۱- استنباط آماری                                                                                                       ۳۰

۱-۹-۲- استنباط بیزی                                                                                                        ۳۰

۱-۹- ۳- اجرای استنباط بیزی                                                                                               ۳۲

۱-۹-۴- نمونه­گیری گیبس                                                                                                   ۳۳

۱-۹-۴-۱- اجرای نمونه­گیری گیبس                                                                                       ۳۳

۱-۹-۵- کاربرد آنالیز بیزی در اصلاح دام                                                                                   ۳۵

۱-۱۰- روش حداکثر درست نمایی (REML)                                                                            ۳۵

فصل دوم: مواد و روش­ها

۲-۱- داده­ها و اطلاعات مورد استفاده                                                                                       ۳۷

۲-۲- نحوه انتقال اطلاعات به رایانه                                                                                         ۳۷

۲-۳- آماده­سازی داده­ها                                                                                                       ۳۷

۲-۴- تشکیل فایل شجره برای تجزیه                                                                                      ۳۸

۲-۴-۱- فایل شجره برای تجزیه وتحلیل یک صفته و دوصفته                                                         ۳۸

۲-۴-۲- فایل مشاهدات برای تجزیه و تحلیل یک متغیره                                                               ۳۹

۲-۴-۳- تجزیه تحلیل دو متغیره                                                                                            ۳۹

۲-۴-۴- فایل مشاهدات برای تجزیه و تحلیل دوصفته                                                                   ۳۹

۲-۵- نرم افزاهای انجام تجزیه ژنتیکی و غیر ژنتیکی                                                                                    ۳۹

۲-۶- مدل­های مورد استفاده برای تجزیه ژنتیکی طول عمر و اوزان بدن                                         ۴۰

۲-۷- فرمول اطلاعات آکایک                                                                                                  ۴۱

۲-۸- تجزیه با استفاده از مدل تجزیه زنده­مانی                                                                           ۴۱

۲-۹- اجرای روش بیزی با استفاده از نمونه­گیری گیبس                                                                 ۴۳

فصل سوم: بحث و نتایج

۳-۱- دلایل حذف بره­ها                                                                                                      ۴۵

۳-۲- بررسی عوامل ثابت مؤثر بر صفات طول عمر و زنده­مانی                                                         ۴۸

۳-۲-۱- سن مادر زمان زایش                                                                                                            ۵۰

۳-۲-۲- نوع تولد                                                                                                               ۵۰

۳-۲- ۳- سال تولد                                                                                                                        ۵۱

۳-۲-۴- ماه تولد                                                                                                               ۵۲

۳-۲-۵- جنس بره                                                                                                             ۵۳

۳-۲-۶- اوزان بدن                                                                                                             ۵۳

۳-۳- بررسی عوامل ثابت مؤثر بر اوزان بدن                                                                               ۵۷

۳-۴- برآورد پارامتر­های ژنتیکی تک صفتی                                                                                ۶۲

۳-۴-۱- برآورد پارامتر­های ژنتیکی تک صفتی طول عمر                                                                ۶۲

۳-۴-۲- برآورد پارامترهای ژنتیکی تک صفتی اوزان بدن                                                                ۶۴

۳-۵- تجزیه به روش بیزی                                                                                                   ۶۷

۳-۵-۱- تجزیه تک صفتی زنده­مانی با استفاده از مدل آستانه­ای و روش بیزی                                      ۶۷

۳-۵-۲- تجزیه دو صفتی میان صفات زنده­مانی در سنین مختلف با استفاده از مدل آستانه­ای و روش بیزی                     ۷۵

۳-۵-۳- تجزیه دو صفتی میان صفات زنده­مانی در سنین مختلف و وزن تولد با استفاده از مدل خطی- آستانه­ای             و روش بیزی                                                                                                                ۷۷

۳-۶- برآورد وراثت پذیری زنده­مانی با استفاده از مدل حیوانی ویبول                                                 ۷۹

۳-۷- نتیجه گیری کلی                                                                                                       ۸۱

۳-۸- پیشنهادات                                                                                                               ۸۲

منابع                                                                                                                              ۸۴

جدول۱-۱- اثر عوامل جنس، نوع تولد، سن مادر، سال تولد، فصل تولد و وزن تولد بر صفات زنده­مانی برخی        نژادهای داخلی و خارجی          ۱۹

جدول۱-۲- اثر پارامتر­های ژنتیکی صفت زنده­مانی در برخی نژادهای مختلف                                       ۲۲

جدول۲-۱- اطلاعات مربوط به وزن تولد، طول عمر و زنده­مانی بره­ها از تولد تا یکسالگی                         ۳۸

جدول۲-۲- خلاصه­ای از اطلاعات شجره                                                                                                ۳۸

جدول ۳-۱- توزیع علل حذف بره­ها                                                                                        ۴۵

جدول۳-۲- میانگین حداقل مربعات و خطای استاندارد طول عمر به تفکیک عوامل ثابت مختلف                                 ۴۹

جدول۳-۳- نسبت خطر و معنی داری اثرات مؤثر بر زنده­مانی از تولد تا ۲ ماهگی                                   ۵۴

جدول۳-۴- نسبت خطر و معنی داری اثرات مؤثر بر زنده­مانی از تولد تا ۳ ماهگی                                   ۵۵

جدول۳-۵- نسبت خطر و معنی داری اثرات مؤثر بر زنده­مانی از تولد تا ۶ ماهگی                                   ۵۵

جدول۳-۶- نسبت خطر و معنی داری اثرات مؤثر بر زنده­مانی از تولد تا ۹ ماهگی                                   ۵۶

جدول۳-۷- نسبت خطر و معنی داری اثرات مؤثر بر زنده­مانی از تولد تا یک سالگی                                ۵۶

جدول۳-۸- میانگین حداقل مربعات و خطای استاندارد وزن تولد به تفکیک عوامل ثابت مختلف                                  ۵۹

جدول۳-۹- میانگین حداقل مربعات و خطای استاندارد وزن ۳ ماهگی به تفکیک عوامل ثابت مختلف                ۶۰

جدول۳-۱۰- میانگین حداقل مربعات و خطای استاندارد وزن ۶ ماهگی به تفکیک عوامل ثابت مختلف              ۶۱

جدول۳-۱۱- پارامترهای ژنتیکی حاصل ازآنالیز  مدل­های خطی صفت طول عمر                                  ۶۳

جدول۳-۱۲- پارامترهای ژنتیکی حاصل از آنالیز  مدل­های تک­صفته برای صفت وزن تولد                            ۶۵

جدول۳-۱۳- پارامترهای ژنتیکی حاصل از آنالیز  مدل­های تک­صفته برای صفت وزن ۳ ماهگی                                   ۶۶

جدول۳-۱۴- پارامترهای ژنتیکی حاصل ازآنالیز  مدل­های تک­صفته برای صفت وزن ۶ ماهگی                                    ۶۷

۲-۵-۱  فضازمانِ آنتی دوسیته در  بُعد. ۳۰

۲-۵-۲  حل استاتیک باردار  بُعدی معادلات میدان اینشتین در حضور ثابت کیهان‌شناسی   ۳۱

۲-۶  گرانش لاولاک: گسترش استاندارد نسبیت عام به ابعاد بالا. ۳۲

۲-۷  کُنش مرزی در گرانش لاولاک مرتبه سوم. ۳۶

۲-۸  روش کانترترم و رفع واگرایی در محاسبه کمیت‌های پایا ۳۷

فصل سوم. ۴۲

نظریه­ی الکترودینامیک غیرخطی ۴۲

۳-۱    الکترودینامیک ماکسول. ۴۳

۳-۱-۱  جرم الکترومغناطیسی و مسئله­ی واگرائی خودانرژی بارهای نقطه­ای ۴۵

۳-۱-۲  اصل برهم­نهی خطی در نظریه ماکسول. ۴۷

۳-۲  نظریه الکترودینامیک غیرخطی ۴۸

۳-۲-۱  معادلات میدان در نظریه الکترودینامیک غیرخطی ۵۱

۳-۲-۲  محاسبه‌ی شدت میدان مطلق … ۵۵

۳-۲-۳  معادلاتِ موج در نظریه­های الکترودینامیک غیرخطی ۵۶

۳-۳  جمع­بندی ۵۸

فصل چهارم. ۶۰

ترمودینامیک سیاه‌چاله‌ها در گرانش لاولاک… ۶۰

۴-۱  ترمودینامیک سیستم­ها در طبیعت ۶۱

۴-۲ ترمودینامیک سیاهچاله­ها ۶۴

۴-۳ ترمودینامیک سیاهچاله­ها در گرانش خمش مراتب بالا. ۶۸

۴-۴  کمیت­های ترمودینامیکی ۷۰

۴-۴-۱ بار الکتریکی ۷۰

۴-۴-۲ پتانسیل الکتریکی ۷۱

۴-۴-۲ سرعت زاویه‌ای ۷۱

فصل پنجم. ۷۳

ترمودینامیک جواب­های گرانش لاولاک مرتبه سوم در حضور کلاس­های نمائی و لگاریتمی نظریه الکترودینامیک غیرخطی ۷۳

۵-۱  کُنش و معادلات میدان گرانش لاولاک مرتبه سوم در حضور میدان­های الکترومغناطیسی غیرخطی   ۷۴

۵-۲ جوابهای سیاهچاله­های باردار استاتیک در گرانش لاولاک مرتبه سوم در حضور شکل­های نمائی و لگاریتمی الکترودینامیک غیرخطی ۷۵

۵-۲-۱  جواب­های باردار استاتیک ۱+۶ بُعدی ۷۹

۵-۲-۲  معرفی جرمِ هندسی در گرانش لاولاک مرتبه سوم. ۸۲

۵-۲-۳  خصوصیات فضازمانِ جواب­های باردار استاتیک ۱+۶ بُعدی ۸۳

۵-۲-۴  جواب­های سیاهچاله­های باردار استاتیک  بُعدی ۹۱

۵-۳  بررسی ترمودینامیک سیاهچاله­های لاولاک مرتبه سوم در حضور میدان­های الکترومغناطیسی غیرخطی   ۹۴

۵-۴  طبیعتِ پایداری سیاه‌چاله‌ها در آنسامبل‌های کانونی و کانونی بزرگ ۹۹

۵-۴-۱  بررسی پایداری ترمودینامیکی سیاهچاله­های باردار مجانباً تخت در آنسامبل کانونی ۱۰۰

۵-۴-۲  بررسی پایداری ترمودینامیکی سیاهچاله­های باردار مجانباً تخت در آنسامبل کانونی بزرگ    ۱۰۵

۵-۵  لایه­های سیاهِ چرخانِ باردار مجانباً  در گرانش لاولاک مرتبه سوم در حضور شکل­های نمائی و لگاریتمی الکترودینامیک غیرخطی ۱۱۰

۵-۶  بررسی ترمودینامیک لایه­های سیاه چرخانِ باردار مجانباً  گرانشِ لاولاک مرتبه سوم در حضور میدان­های الکترومغناطیسی غیرخطی ۱۱۴

۵-۷  طبیعتِ پایداری لایه­های سیاه در آنسامبل‌های کانونی و کانونی بزرگ ۱۲۰

۵-۷-۱  بررسی پایداری ترمودینامیکی لایه­های سیاه چرخانِ باردار مجانباً  در آنسامبل کانونی   ۱۲۰

۵-۷-۲  بررسی پایداری ترمودینامیکی لایه­های سیاه چرخانِ باردار مجانباً  در آنسامبل کانونی بزرگ    ۱۲۳

فصل ششم. ۱۲۷

نتیجه­گیری و پیشنهادات ۱۲۷

پیوست الف ۱۳۲

پیوست ب ۱۳۴

پیوست ج. ۱۳۵

مراجع. ۱۳۷

فهرست شکل­ها

شکل ۱-۱: نظریه  به عنوان نظریه مادر برای پنج نظریه اَبرریسمان ۱۰ بُعدی و نظریه اَبرگرانش ۱۱ بُعدی ……………. ۸

شکل ۲-۱: شکل سمت چپ تقسیم فضای فیزیکی به صفحاتِ زمان ثابت در چارچوبِ ۴ مختصه­ای فضا و زمان در نظریه نیوتن. یک نقطه­ در این چارچوب یک رویداد نامیده می­شود و مسیر یک ذره در فضا و زمان توسط پیوستاری یک بُعدی از رویدادها، تحت عنوان جهان­خط، مشخص می­شود. شکل سمت راست لایه‌بندی فضازمان در نظریه نسبیت خاص را نشان می­دهد …………………………………………………………. ………………………………………………………………………۱۹

شکل ۲-۲: دستگاه مختصات یک نگاشت از خمینه به فضای اقلیدسی است …………………………………………………………۲۲

شکل ۲-۳: یک تبدیل مختصات بین دو مجموعه مختصات ………………………………………………………………………۲۳

شکل ۳-۱: تغییرات  بر حسب . شکل سمت چپ به ازای مقادیر  و .  شکل میانی به ازای مقادیر  و ؛ دیده می­شود که با افزایش  سه مدل در فاصله­ی مکانی خیلی کوچک برهم منطبق می­شوند. شکل سمت راست رفتار در نزدیکی مبدأ به ازای مقادیر  و  را نشان می­دهد ………………………………۵۵

شکل ۵-۱: مقایسه رفتار تابع­های متریک  (لگاریتمی، نمائی و ماکسولی) برای فضازمان­های مجانباً تخت . به ازای مقادیر ………………….۸۶

شکل ۵-۲: مقایسه رفتار تابع­های متریک  (لگاریتمی، نمائی و ماکسولی) برای فضازمان­های مجانباً . به ازای مقادیر  …………………۸۶

شکل ۵-۳: تغییرات تابع متریک  نسبت به  برای کلاس­های  (شکل مشکی رنگ) و  (شکل آبی رنگ) برای حالت­های متفاوت پارامترِ جرم. به ازای مجموعه مقادیر ……………………………………………………………………………………………….۸۸

شکل ۵-۴: تغییرات تابع متریک  نسبت به  برای کلاس­های (شکل مشکی رنگ)  و  (شکل آبی رنگ) به ازای مقادیر ، ،  و . در شکل خطوط باریک مربوط به حالت  (سیاه­چاله­ با یک اُفق)، خطوط پررنگ مربوط به حالت  (سیاه­چاله با دو اُفق)، خطوط نقطه­ای مربوط به حالت  (سیاه­چاله با اُفق اکستریم) و خطوط خط-نقطه­ای مربوط به حالت  (تکینگی عریان) هستند………………………………………………………………………۹۰

شکل ۵-۵: برای کلاس – تغییرات دما بر حسب   (شکل سمت چپ) و تغییرات دما بر حسب  (شکل سمت راست). به ازای مقادیر ………………۱۰۲

شکل ۵-۶: برای کلاس – تغییرات ظرفیت گرمایی  بر حسب . شکل سمت چپ تغییرات در دامنه­های کوچک   را نشان می­دهد. شکل سمت راست تغییرات در مقادیر بزرگ­تر  را نشان می­دهد. به ازای مقادیر …………………………………………….۱۰۳

شکل ۵-۷: برای کلاس – تغییرات دما بر حسب   (شکل سمت چپ) و تغییرات دما بر حسب  (شکل سمت راست). به ازای مقادیر ……………۱۰۴

شکل ۵-۸: برای کلاس – تغییرات ظرفیت گرمایی  بر حسب . به ازای مقادیر ……………………………………….۱۰۴

۲- ۱- ۳- ۲- ۲ ویلیامز    ۲۷
۳- ۱- ۳- ۲- ۲ شامای    ۲۸
۴- ۱- ۳- ۲- ۲ لو و آلتمن    ۲۹
۵- ۱- ۳- ۲- ۲ جنیفر کراس    ۳۱
۲- ۳- ۲- ۲ رویکرد جامعه شناختی(پدیدارشناسی)    ۳۲
۱- ۲- ۳- ۲- ۲ یی فو توآن    ۳۳
۲- ۲- ۳- ۲- ۲ ادوارد رلف    ۳۳
۳- ۲- ۳- ۲- ۲ کریستین نوربرگ شولتز    ۳۵
۳- ۲ عوامل اجتماعی- فرهنگی    ۳۶
۱- ۳- ۲ سرمایه اجتماعی    ۳۶
۱- ۱- ۳- ۲ تعاریف و ابعاد    ۳۶
۲- ۱- ۳- ۲ نظریه پردازان سرمایه اجتماعی    ۳۸
۱- ۲- ۱- ۳- ۲ پیر بوردیو    ۳۸
۲- ۲- ۱- ۳- ۲ رابرت پاتنام    ۴۱
۳- ۲- ۱- ۳- ۲ فرانسیس فوکویاما    ۴۴
۴- ۲- ۱- ۳- ۲ جیمز کلمن    ۴۵
۵- ۲- ۱- ۳- ۲ افه و فوش    ۴۹
۲- ۳- ۲ سرمایه فرهنگی    ۵۱
۱- ۲- ۳- ۲ تعریف و ابعاد    ۵۱
۲- ۲- ۳- ۲ نظریه پردازان سرمایه فرهنگی    ۵۳
۱- ۲- ۲- ۳- ۲ پیر بوردیو    ۵۳
۲- ۲- ۲- ۳- ۲ کالینز    ۵۷
۴- ۲ عوامل فضایی- کالبدی    ۵۷
۵- ۲جمع بندی مبانی نظری    ۵۹
۶- ۲ پیشینه تحقیق    ۶۲
۱- ۶- ۲ پیشینه داخلی تحقیق    ۶۲
۲- ۶- ۲ پیشینه خارجی تحقیق    ۷۹
۳- ۶- ۲ جمع بندی پیشینه تحقیق    ۸۵
۷- ۲ چارچوب نظری    ۹۰
۸- ۲ مدل نظری تحقیق    ۹۴
۹- ۲ سئوالات تحقیق    ۹۵
۱۰- ۲ فرضیه های تحقیق    ۹۵
فصل۳ (روش تحقیق)    ۹۶
۱- ۳ روش تحقیق    ۹۷
۲- ۳ تکنیک گردآوری داده ها    ۹۸
۳- ۳ فنون مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها    ۹۸
۴- ۳ جامعه آماری، حجم نمونه و شیوه نمونه گیری    ۹۹
۵- ۳ تعریف نظری متغیرهای تحقیق    ۱۰۰
۱- ۵- ۳ حس تعلق مکانی    ۱۰۰
۲- ۵- ۳ سرمایه اجتماعی    ۱۰۱
۳- ۵- ۳ سرمایه فرهنگی    ۱۰۲
۴- ۵- ۳ نگرش به ویژگی های فضایی- کالبدی    ۱۰۳
۵- ۵- ۳ طول مدتِ ست(عامل زمان)    ۱۰۳
۶- ۵- ۳ ویژگی های فردی    ۱۰۴
۶- ۳ تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق    ۱۰۴
۱- ۶- ۳ حس تعلق مکانی    ۱۰۴
۲- ۶- ۳ سرمایه اجتماعی    ۱۰۵
۳- ۶- ۳ سرمایه فرهنگی    ۱۰۶
۴- ۶- ۳ نگرش به ویژگی های فضایی- کالبدی    ۱۰۷
۵- ۶- ۳ طول مدتِ ست(عامل زمان)    ۱۰۸
۶- ۶- ۳ ویژگی های فردی    ۱۰۸

دانشکده معدن نفت و ژئوفیزیک

گروه مهندسی معدن

گرایش فرآوری مواد معدنی

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد مهندسی معدن

موضوع:

 طراحی مجدد تیکنر نرخ بالا کارخانه آبگیری از باطله جهت بهینه‌سازی بازیابی آب در مجتمع سنگ آهن گل گهر

استاد راهنما:

دکتر محمد کارآموزیان

دکتر محمد نوع­پرست

دی ۱۳۹۳

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(پایان نامه مقطع ارشد)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
چکیده
آب نقش زیادی در فرآوری کانی­ها دارد. کمبود شدید آب در کشور ارزش آب را در کارخانه‌های فرآوری افزایش داده است و از این رو بازیابی هرچه بیشتر آب در کارخانه­های فرآوری نیاز به توجه بیشتری دارد. معدن سنگ آهن گل­گهر بزرگ‌ترین معدن سنگ آهن ایران است این مجتمع در منطقه کم آب واقع شده و خشکسالی‌های اخیر و طرح‌های توسعه مجتمع ضرورت اجرای طرح بازیابی آب را نمایان می‌کند. طبق این طرح با استفاده از تیکنر نرخ بالا و فیلتر پرس درصد جامد نهایی به حدود ۹۰ درصد می‌رسد و از هدرروی مقدار زیادی آب جلوگیری می‌کند. این طرح علاوه بر جلوگیری از هدرروی آب، صرفه اقتصادی با حذف هزینه‌های ساخت سد باطله و کاهش هزینه‌های آب و انتقال آن را دارد. برای طراحی تیکنر نرخ بالا کارخانه بازیابی آب آزمایش‌های با روش­های ناپیوسته و نیمه‌پیوسته انجام شد. وظیفه این تیکنر جلوگیری از نوسانات درصد جامد باطله و رساندن این درصد جامد به حد بهینه برای عملیات فیلتراسیون است بدین منظور تیکنری لازم است که درصد جامد را به ۵۸ درصد برساند. قطر این تیکنر براساس آزمایش‌های ناپیوسته ۳۶ متر محاسبه شد و تیکنر براساس آزمایش‌های نیمه‌پیوسته ۲۸ متر قطر و ۳ متر ارتفاع طراحی شد. که شرایط بهینه کار این تیکنر با درصد جامد ورودی ۶ درصد، فلوکولانت مورد استفادهF140  و غلظت فلوکولانت مورد استفاده ۳۰ گرم بر تن است.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات ۱

۳-۱ سوالات پژوهش                                                                                                         ۷

۴-۱فرضیات پژوهش                                                                                                          ۷

۵-۱ تعریف واژه های کلیدی(نظری و عملی)                                                                             ۸

۶-۱ پیش فرض ها                                                                                                            ۹

۷-۱ محدودیت­های پژوهش                                                                                                  ۱۰

فصل دوم: زمینه و پیشینه تحقیق

۱-۲ چارچوب پژوهش                                                                                                      ۱۱

۲-۲ مروری بر مطالعات انجام شده                                                                                        ۲۷

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

۱-۳ نوع پژوهش                                                                                                               ۳۳

۲-۳ جامعه پژوهش                                                                                                            ۳۳

۳-۳مشخصات واحدهای مورد پژوهش                                                                                    ۳۳

۴-۳ محیط پژوهش                                                                                                            ۳۴

۵-۳ نمونه پژوهش- تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری                                                           ۳۴

۶-۳ ابزار گردآوری اطلاعات                                                                                                ۳۵

۷-۳ تعیین اعتبار علمی ابزار                                                                                                 ۳۷

۸-۳ تعیین اعتماد علمی ابزار                                                                                                ۳۷

۹-۳ روش گردآوری اطلاعات                                                                                               ۳۷

۱۰-۳ روش تجزیه و تحلیل داده ها                                                                                         ۳۸

۱۱-۳ ملاحظات اخلاقی                                                                                                                 ۳۹

فصل چهارم: نتایج تحقیق

۱-۴ یافته های پژوهش                                                                                                        ۴۰

۲-۴ جداول                                                                                                                     ۴۱

فصل پنجم: بحث و بررسی یافته ها

۱-۵ بحث و بررسی یافته ها                                                                                                 ۶۲

۲-۵ نتیجه گیری نهایی                                                                                                        ۷۰

۳-۵ پیشنهاد برای کاربرد یافته های پژوهش                                                                              ۷۳

۴-۵ سایر پیشنهادات                                                                                                          ۷۳

• منابع                          ۷۴
• پیوست ها

فهرست جداول

شماره و عنوان                                                                          صفحه

جدول شماره ۱: توزیع فراوانی مشخصات دموگرافیک واحدهای مورد پژوهش                                    ۴۱

جدول شماره ۲: میانگین و انحراف معیار نمره احساس ذهنی بهزیستی                                             ۴۴

جدول شماره ۳: میانگین و انحراف معیار نمره حمایت اجتماعی                                                        ۴۵

جدول شماره۴: همبستگی بین ابعاد حمایت اجتماعی و احساس ذهنی بهزیستی                                  ۴۶

جدول شماره ۵: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب سن                                                                     ۴۷

جدول شماره ۶: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب سال تحصیلی                                             ۴۸

جدول شماره۷: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب جنس                                                       ۴۹

جدول شماره ۸: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب وضعیت تاهل                                                         ۵۰

جدول شماره ۹: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب وضعیت محل زندگی                                    ۵۱

جدول شماره ۱۰: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب محل ست                                           ۵۲

جدول شماره ۱۱: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب شغل مادر                                               ۵۳

جدول شماره ۱۲: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب شغل پدر                                                ۵۴

جدول شماره ۱۳: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب سطح تحصیلات                                                   ۵۵

جدول شماره ۱۴: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب رشته تحصیلی                                          ۵۶

جدول شماره ۱۵: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب تحصیلات پدر                                                      ۵۷

جدول شماره ۱۶: توزیع احساس ذهنی بهزیستی بر حسب تحصیلات مادر                                         ۵۸

جدول شماره ۱۷: برآورد ضریب رگرسیونی ابعاد حمایت اجتماعی با رضایت از زندگی                                     ۵۹

جدول شماره ۱۸: برآورد ضریب رگرسیونی ابعاد حمایت اجتماعی با عاطفه مثبت                                            ۶۰

جدول شماره ۱۹: برآورد ضریب رگرسیونی ابعاد حمایت اجتماعی با عاطفه منفی                                ۶۱

بیان مسئله

سلامت[۱] حالتی پویا است که بر اساس آن افراد به طور مداوم خود را با تغییرات محیط داخلی و خارجی سازگار می­کنند(۱). علوم و رشته­های مختلفی به تبیین سلامت پرداخته­اند که از میان آنها علم پرستاری نگاه ویژه­ای بر ابن مقوله دارد.

متاپارادایم­های پرستاری(Metaparadigm)عناصر پایه تئوری­های پرستاری را فراهم می­کند، در نظریه­های مختلف پرستاری مفهوم سلامت یکی از چهار متاپارادایم اصلی در کنار مفاهیم انسان، محیط و پرستار قرار می­گیرد. بر اساس فلسفه­ی کل­نگر که اساس بسیاری از نظریه­های پرستاری است سلامت بصورت طیفی تعریف می­شود که دو سر آن را مرگ و سلامت مطلق تشکیل می­دهند و سلامت فرد یا جامعه در نقطه ای پویا از این طیف قرار می­گیرد. از طرفی در نگاه کل نگرانه­ی پرستاری، سلامت متاثر از ابعاد روانی، اجتماعی، جسمی و معنوی می­باشد، لذا برای دستیابی به سلامت نیاز است بطور جامع همه­ی ابعاد سلامتی مورد توجه قرار بگیرند(۱). از طرفی سلامت دارای ابعاد عینی و ذهنی می­باشد که به بعد ذهنی آن کمتر توجه شده است. فریش[۲] معتقد است که مطالعه­ی احساس ذهنی بهزیستی افراد و جوامع و ارتقای آن بزرگترین چالش علمی بشر بعد از افزایش و پیشرفت در زمینه­ تکنولوژی، پزشکی و ثروت است(۲). بسیاری از پژوهشگران بر مفهوم احساس ذهنی بهزیستی تاکید کرده­اند و فقدان بیماریهای روانی و وجود سطوح بالای بهزیستی را به عنوان سلامت تلقی می­نمایند(۳). در واقع ویژگی مهمی که فرد واجد سلامت بایستی از آن برخوردار باشد احساس ذهنی بهزیستی است(۴). احساس ذهنی بهزیستی[۳]، مفهومی کلی و ناشی از نحوه­ی ادراک شناختی و عاطفی شخص از کل زندگی است. بهزیستی ذهنی دارای دو جزء شناختی و عاطفی است. بعد شناختی بهزیستی، یعنی ارزیابی شناختی افراد از میزان رضایت از زندگی و بعد عاطفی یعنی برخورداری از حداکثر عاطفه مثبت و حداقل عاطفه منفی(۵, ۶) . عاطفه مثبت نشان می­دهد که یک شخص تا چه میزان شور و اشتیاق به زندگی دارد و چه میزان احساس فاعلیت و هوشیاری می­کند، عاطفه مثبت بالا بر انرژی زیاد، تمرکز کامل و اشتغال لذت بخش دلالت دارد در حالیکه عاطفه مثبت پایین بر غمگینی و رخوت دلالت می­کند. عاطفه منفی یک بعد عام ناراحتی درونی و اشتغال ناخوشایند را نشان می­دهد و حالات خلقی ناخوشایندی مانند خشم، نفرت، بیزاری، گناه، ترس و عصبانیت را شامل می­شود. عاطفه منفی پایین با آرامش و راحتی همراه است(۷).

افراد با احساس ذهنی بهزیستی بالا هیجانات مثبت بیشتری را تجربه می­کنند و از رویدادها و حوادث پیرامون خود ارزیابی مثبتی دارند و آنها را خوشایند توصیف می­کنند(۸). این افراد احساس مهار و کنترل بالاتری دارند و میزان موفقیت و رضایت از زندگی بیشتری را تجربه می­کنند(۹). بعلاوه این افراد نظام ایمنی سالم­تر و خلاقیت بالاتری دارند(۱۰). در حالی که افراد با احساس ذهنی بهزیستی پایین، رویدادها و موقعیت های زندگی خود را نامطلوب ارزیابی می­کنند(۱۱).

شواهد تاریخی و نیز تجربه روزمره زندگی حاکی از این است که برجسته ترین و عمده ترین تمایلات بشری رسیدن به بهزیستی[۴] و شادمانی است(۱۲). الگوی قدیمی توسعه به شدت بر رفاه اقتصادی به عنوان یک هدف نخست توسعه تمرکز کرده است و سایر جنبه­های زندگی و جامعه که شامل جنبه های ذهنی و احساس بهزیستی می­باشد را مورد غفلت قرار می­دهد و از اندازه گیری های عینی برای راهنمایی تگذاری­ها استفاده می­کردند ولی اخیراً احساس ذهنی بهزیستی یک چالش برای اندازه گیری پیشرفت و توسعه ت های عمومی کشورها شده است و توجه بسیاری از محققین را به خود جلب کرده است(۱۳)؛ لذا بررسی دقیق احساس ذهنی بهزیستی و باز شناسی عوامل عمده موثر بر آن، ضرورتی غیر قابل انکار است.

عوامل متعددی همچون امیدواری، اضطراب اجتماعی و حمایت اجتماعی با احساس ذهنی بهزیستی ارتباط دارند که یکی از عواملی که رایطه تنگاتنگی با احساس ذهنی بهزیستی دارد حمایت اجتماعی می­باشد. وجوه مختلف حمایت اجتماعی دریافت شده، پیش بینی کننده­های خوبی برای احساس ذهنی بهزیستی هستند(۱۴).  کب[۵] و توئیتس[۶] حمایت اجتماعی را به این صورت تعریف می­کنند: درک از در دسترس بودن افرادی که احساس می­کنیم به ما اهمیت می­دهند، اطمینان از این که افرادی وجود دارند که بتوان در هنگام نیاز روی کمک آنها حساب کرد که باعث می­شود احساس خوبی داشته باشیم(۱۲, ۱۵). به طور معمول حمایت اجتماعی سه بعد دارد: بعد وسیله ای، بعد اطلاعاتی و بعد احساسی. حمایت وسیله­ای شامل منابع مادی مانند غذا و پول می­باشد، حمایت اطلاعاتی شامل فراهم آوردن اطلاعات ویا پیشنهادات است و فرد را قادر می­کند تا با مشکلات و سختی ها کنار بیاید، در نهایت حمایت احساسی در بر گیرنده­ی عشق ورزیدن، اهمیت دادن و درک طرف مقابل است. حمایت احساسی عبارت است از حمایتی که توسط دیگران نسبت به فرد ارائه می­شود و در واقع به نوعی احساس مورد علاقه واقع شدن و احساس عزت نفس را در فرد تقویت می­کند، مانند حمایت­های مستمری که انواع همیاریهای نامحسوس بین افراد را در بر می­گیرد(۱۶, ۱۷).

حمایت اجتماعی، احساس ذهنی بهزیستی را از دو طریق متاثر می­سازد. اولین روش تاثیر مستقیم یا تاثیر عمومی حمایت اجتماعی بر احساس ذهنی بهزیستی این است که بر رضایت از زندگی تاثیر می­گذارد، روش دوم شامل تاثیر غیر­مستقیم یا تاثیر میانجی است که از افراد در مقابل اثرات منفی در شرایط استرس زا، محافظت می­کند(۱۸, ۱۹).

آنچه انجام این پژوهش را مهم و ضروری نشان می­دهد این است که هر چند در مطالعات پیشین روابط این متغیرها بررسی شده است و خیلی از آنها به ارتباط مثبت این دو اشاره دارند(۲۰, ۲۱). گاهی نتایج مع هم مشاهده شد برای مثال بندورا بیان می­کند، حمایت اجتماعی افراطی می تواند ظرفیت­های کنار آمدن افراد را کاهش دهد(۲۲). همچنین اگرچه برخی از مردم، جایگاه اجتماعی، پول و دسترسی به منابع مادی را عامل اصلی احساس ذهنی بهزیستی می­دانند، ولی بعضی از پژوهش­ها این نگرش را تایید نکرده اند. هادیانفر به نقل از آرگیل[۷] و رایت[۸] و لارسن[۹] می­نویسد همبستگی بین وضعیت مالی خوب و احساس ذهنی بهزیستی پایین گزارش شده اند(۱۲).

از طرفی هرچند در بیشتر مطالعات روابط بین این دو متغیر گزارش شده است ولی قدرت پیش بینی کنندگی احساس ذهنی بهزیستی توسط ابعاد حمایت اجتماعی و اینکه هر بعد حمایت اجتماعی چه میزان پیش بینی کننده­ی احساس ذهنی بهزیستی است، بیان نشده است.

نکته قابل توجه اینکه در ارزیابی اثرات حمایت اجتماعی بر سلامت دو جنبه مثبت و منفی مد نظر است. پیروی به نقل از لئو بیان می­کند، بر اساس نتایج مطالعات در شرایطی که حمایت اجتماعی با بی­میلی ارایه شود یا به احساسات فرد گیرنده توجهی نشود، حمایت­های اجتماعی می­توانند اثرات زیان آوری داشته باشند، به عبارت دیگر باعث رنجیدگی خاطر فرد می­گردند و در نهایت اثرات منفی بر سلامت وی خواهند داشت(۲۳).

۱-۴-   اهداف تحقیق ۵

۱-۴-۱-   اهداف کلی      ۵

۱-۴-۲-   اهداف آرمانی   ۵

۱-۴-۳-   اهدف ویژه ۵

۱-۵-   سوالات تحقیق ۵

۱-۶-   فرضیات تحقیق ۶

۱-۷-   تعاریف واژه ها ۶

۱-۸-   مشاغل مختلف…. ۷

۱-۹-   تعریف صنعت…. ۷

۱-۹-۱-   تعریف فعالیت های صنعتی ۸

۱-۹-۲-   تعاریف خدمات… ۸

۱-۱۰-   انواع صنوف… ۹

۱-۱۰-۱- صنوف تولیدی   ۹

۱-۱۰-۲- صنوف خدمات فنی ۹

۱-۱۰-۳- صنوف توزیعی   ۹

۱-۱۰-۴- صنوف خدماتی   ۹

۱-۱۱-   مفهوم صنایع و خدمات شهری ۱۰

۱-۱۱-۱- صنایع مورد نیاز شهروندان. ۱۰

۱-۱۱-۲- صنایع تاریخی و قدیمی مستقر در شهر. ۱۰

۱-۱۱-۳- صنایع خدماتی   ۱۱

۱-۱۲-   تعریف آلودگی ۱۱

۱-۱۳-   مفهوم عام آلودگی ۱۱

۱-۱۳-۱- آلودگی هوا ۱۲

۱-۱۳-۲- آلودگی آب و خاک… ۱۲

۱-۱۳-۳- آلودگی صوتی   ۱۳

۱-۱۳-۴- آلودگی منظر    ۱۳

۱-۱۴-   تعریف مزاحمت…. ۱۴

۱-۱۵-   علل پیدایش و بروز آلودگی و مزاحمت…. ۱۵

۱-۱۵-۱- تحلیل منافع اقتصادی ۱۵

۱-۱۵-۲- توسعه سریع شهری ۱۶

۱-۱۵-۳- استقرار تاریخی   ۱۶

۱-۱۶-   تعاریف مربوط به صنوف… ۱۶

۱-۱۶-۱- فرد صنفی      ۱۷

۱-۱۶-۲- واحد صنفی      ۱۷

۱-۱۶-۳- صنف        ۱۷

۱-۱۶-۴- پروانه کسب        ۱۷

۱-۱۶-۵- پروانه تخصصی و فنی ۱۷

۱-۱۶-۶- اتحادیه    ۱۸

۱-۱۶-۷- مجمع امور صنفی ۱۸

۱-۱۶-۸- شورای اصناف کشور. ۱۸

۱-۱۶-۹- کمیسیون نظارت   ۱۸

۱-۱۶-۱۰- هیأت عالی نظارت… ۱۹

۱-۱۷-   مقدمه ای بر ساماندهی ۱۹

۱-۱۷-۱- تاریخچه ساماندهی ۱۹

۱-۱۷-۲- اهداف کلان و راهبردهای اساسی ساماندهی ۲۰

۱-۱۸-   ضرورت نگرش سیستمی و جامع نگری ۲۱

۱-۱۹-   پیوستگی متقابل شهر و صنعت…. ۲۲

۱-۲۰-   مرزبندی صنایع و خدمات  شهری و غیرشهری ۲۳

۱-۲۰-۱- طبقه بندی صنایع به دو گروه کلی شهری و غیر شهری : ۲۴

۱-۲۰-۲- ترکیب صنایع تولید و خدماتی فنی ۲۴

۱-۲۱-   تفکیک سایر فعالیت ها و مشاغل شهری ۲۴

۱-۲۲-   صنایع مجاز و غیر مجاز. ۲۵

۱-۲۲-۱- گروه بندی صنایع مجاز و غیر مجاز. ۲۶

۱-۲۳-   شاخص های استقرار صنوف در شهر. ۲۶

۱-۲۳-۱- فضای مورد نیاز. ۲۷

۱-۲۳-۲- فعالیت اقتصادی شهر و نقش صنایع در آن. ۲۷

۱-۲۳-۳- تعداد کارگاه و صنعت در شهر. ۲۷

۱-۲۳-۴- ارتباط صنایع با یکدیگر. ۲۸

۱-۲۴-   سلسله مراتب عملکردی صنایع و خدمات فنی ۲۸

۱-۲۴-۱- کارگاه ها و خدمات فنی و تعمیراتی حوزه ستی ۲۹

۱-۲۴-۲- مشخصات کالبدی کارگاه ها و خدمات فنی و تعمیراتی در حوزه ستی ۲۹

۱-۲۴-۳- مشخصات مدیریتی کاربری های خدمات تعمیراتی حوزه ستی ۳۰

۱-۲۴-۴- علل همسانی کاربری فنی و تعمیراتی با سایر کاربری های حوزه ستی ۳۰

۱-۲۵-   کارگاه ها و خدمات فنی و تعمیراتی حوزه شهری ۳۱

۱-۲۵-۱- در ترکیب کاربری ها در حوزه شهری ۳۱

۱-۲۵-۲- مشخصات کالبدی کارگاه ها و خدمات فنی- تعمیراتی ۳۱

۱-۲۵-۳- دسته بندی متقاضیان و مقیاس عملکردی ۳۲

۱-۲۵-۴- مشخصات اجرایی کاربری کارگاهی و تعمیراتی در رده شهری ۳۳

۱-۲۶-   صنایع و خدمات فنی فرا شهری و ملی ۳۳

۱-۲۶-۱- ویژگی های مکان گزینی ۳۳

۱-۲۶-۲- ترکیب کاربری ها ۳۴

۱-۲۶-۳- توصیه های ویژه ساماندهی در شهرهای بزرگ… ۳۴

۱-۲۷-   طرح ها و برنامه های ساماندهی ۳۵

۱-۲۷-۱- ویژگی ها و مشخصات… ۳۵

۱-۲۷-۲- الگوی سلسله مراتبی ساماندهی ۳۵

۱-۲۸-   معیارهای ساماندهی خدمات فنی- تعمیراتی و کارگاه های مجاز. ۳۶

۱-۲۸-۱- ترکیب کاربری ها در حوزه ستی ۳۶

۱-۲۸-۲- شاخص های تشخیص… ۳۶

۱-۲۹-   معیارهای ساماندهی بر پایه الگوهای استقرار. ۳۷

۱-۲۹-۱- الگوی استقرار پراکنده ۳۸

۱-۲۹-۲- الگوی استقرار خطی در حوزه ستی ۳۸

۱-۲۹-۳- شاخص های تشخیص معابر محله ای ۳۹

۱-۲۹-۴- الگوی استقرار متمرکز در حوزه ستی ۳۹

۱-۲۹-۵- شاخص های تشخیص مجتمع های محله ای ۴۰

۱-۳۰-   مشخصات و ویژگی های کارگاه ها و خدمات فنی- تعمیراتی حوزه شهری ۴۱

۱-۳۰-۱- ترکیب کاربری ها ۴۱

۱-۳۰-۲- مقیاس عملکردی و ترکیب استفاده کنندگان. ۴۱

۱-۳۱-   ویژگی الگوی استقرار. ۴۲

۱-۳۱-۱- نحوه استقرار پراکنده ۴۲

۱-۳۱-۲- نحوه استقرار خطی ۴۲

۱-۳۱-۳- نحوه استقرار متمرکز. ۴۳

۱-۳۲-   معیارهای ساماندهیکارگاه ها و خدمات فنی- تعمیراتیحوزه شهری ۴۴

۱-۳۲-۱- معیارهای ساماندهی الگوی خطی ۴۴

۱-۳۲-۲- مشخصات و ویژگی های معابر شهری ( محل استقرار خدمات فنی  تعمیراتی) ۴۴

۱-۳۳-   معیارهای ساماندهی در الگوی استقرار مرکز. ۴۴

۱-۳۴-   معیارهای ساماندهی کارگاه ها و خدمات فنی- تعمیراتی حوزه فرا شهری ۴۵

۱-۳۴-۱- ویژگی ها و مشخصات خدمات فرا شهری ۴۵

۱-۳۴-۲- موقعیت و الگوهای استقرار. ۴۶

۱-۳۵-   معیارهای ساماندهی الگوی خطی ۴۷

۱-۳۶-   معیارهای ساماندهی الگوی متمرکز. ۴۸

۱-۳۷-   انواع مشاغل آلاینده ۴۸

۱-۳۸-   انواع آلودگی ها ۴۹

۱-۳۹-   قانون حفاظت و بهسازی محیط زیست…. ۴۹

۱-۴۰-   بند ۲۰ ماده ۵۵ قانون شهرداری ۵۰

۱-۴۰-۱- تاملی در بند ۲۰ ماده ۵۵ قانون شهرداریها ۵۱

• اهمیت مطالعه برای دانش پرستاری ………………………………………………….۱۰

• مروری بر پژوهش های انجام شده ……………………………………………………۱۲

فصل دوم : چارچوب نظری

• مقدمه……………………………………………………………………………………………….۱۸
• دیدگاه نظری ……………………………………………………………………………………۱۸

فصل سوم : روش پژوهش

• مقدمه ……………………………………………………………………………………………۲۹
• هدف کلی ……………………………………………………………………………………۳۰
• اهداف اختصاصی …. ……………………………………………………………………….۳۰
• سؤالات پژوهش ………………………………………………………………………….۳۱
• تعاریف واژه‌ها ………………………………………………………………………………۳۲
• نوع پژوهش ………………………………………………………………………………….۳۵
• جامعه پژوهش ……………………………………………………………………………….۳۵
• مشخصات واحدهای پژوهش …………………………………………………………۳۶
• روش نمونه گیری و تعداد نمونه ………………………………………………………۳۸
• ابزار گرد آوری داده‌ها …………………………………………………………………….۳۸
• تعیین روایی ابزار……………………………………………………………………………….۳۹
• تعیین پایایی ابزار……………………………………………………………………………….۳۹
• روش تجزیه و تحلیل داده‌ها ……………………………………………………………۴۰
• ملاحظات اخلاقی ……………………………………………………………………………۴۱

فصل چهارم : یافته های پژوهش

• مقدمه ……………………………………………………………………………………………۴۳
• آمار توصیفی مربوط به اطلاعات دموگرافیک شرکت کنندگان در طرح …۴۵
• آمار توصیفی مربوط به دیدگاه کلی شرکت کنندگان در طرح نسبت به استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش‌های مراقبت ویژه …………………………………….۴۸
• آمار توصیفی مربوط به تعیین میزان دانش پرستاران شاغل در بخش‌های مراقبت ویژه نسبت به فوائد ملاقات آزاد ……………………………………………………………۶۴
• آمار توصیفی مربوط به تعیین نگرش شرکت کنندگان در طرح نسبت به استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش‌های مراقبت ویژه ………………………………….۵۸
• آمار توصیفی مربوط به تعیین موانع فیزیکی در استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش‌های مراقبت ویژه از دیدگاه ارائه دهندگان خدمات سلامت …………. ۶۲
• آمار توصیفی مربوط به تعیین موانع فرهنگی در استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش‌های مراقبت ویژه از دیدگاه ارائه دهندگان خدمات سلامت…………….۶۴

فصل پنجم : نتایج پژوهش

• مقدمه ……………………………………………………………………………………………۶۶
• بحث و نتیجه گیری   ……………………………………………………………………….۶۷
• کاربرد یافته‌ها ……………………………………………………………………………….۷۵
• محدودیت‌های پژوهش ……………………………………………………………………۷۶
• پیشنهادات برای مطالعات بعدی ………………………………………………………….۷۸

منابع  …………………………………………………………………………………… ۸۰

پیوست‌ها  ………………………………………………………………………………۸۵

چکیده انگلیسی  ……………………………………………………………………۹۰

فهرست جداول :

جدول شماره ۱_۱ : مزایای استقرار نظام ملاقات آزاد برای سه گروه بیماران، خانواده و ارائه دهندگان خدمات سلامت در بیمارستان

جدول شماره۴-۱ : آماره های توصیفی سن افراد به تفکیک گروه های مختلف

جدول شماره ۴-۲ :  توزیع فراوانی مطلق و نسبی افراد مورد مطالعه

جدول شماره ۴-۳: توزیع جنسی افراد شرکت کننده در طرح

جدول شماره۴ -۴ : توزیع فراوانی مطلق و نسبی وضعیت تأهل افراد مورد مطالعه

جدول شماره۴- ۵: میانگین سابقه کار در بیمارستان و بخش مراقبت‌های ویژه به ماه

جدول شماره ۴-۶: توزیع فراوانی مطلق و نسبی میزان موافقت با اجرای نظام ملاقات آزاد در بخش مراقبت‌های ویژه از دیدگاه افراد مورد مطالعه

جدول شماره ۴- ۷: توزیع فراوانی مطلق و نسبی مهم‌ترین گروه موثر در استقرار نظام ملاقات آزاد  از دیدگاه افراد مورد مطالعه

جدول شماره ۴- ۸: توزیع فراوانی مطلق و نسبی بیشترین گروه ذینفع با استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش های مراقبت ویژه از دیدگاه افراد مورد مطالعه

جدول شماره ۴ – ۹ : توزیع فراوانی مطلق و نسبی بیشترین گروه متضرر با استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش های مراقبت ویژه از دیدگاه افراد مورد مطالعه

جدول شماره ۴-۱۰: توزیع نمرات میزان دانش ارائه دهندگان خدمات سلامت نسبت به فوائد ملاقات آزاد در بخش های مراقبت ویژه به تفکیک گروه

جدول شماره۴-۱۱: میانگین نمره نگرش ارائه دهندگان خدمات سلامت نسبت به استقرار نظام ملاقات آزاد در بخش‌های مراقبت ویژه بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال ۱۳۸۹

جدول شماره ۴-۱۲: تعیین موانع مربوط به ساختارهای فیزیکی بخش مراقبت‌های ویژه از دیدگاه ارایه دهندگان خدمات سلامت

جدول شماره ۴-۱۳: تعیین موانع فرهنگی ملاقات بیمار و خانواده در بخش مراقبت‌های ویژه از دیدگاه ارایه دهندگان خدمات سلامت

فهرست نمودارها :

نمودار شماره ۴-۱: تعیین سابقه‌ی بستری شدن افراد مورد مطالعه یا یکی از بستگان آنها در بخش مراقبت‌های ویژه در طول یک سال اخیر

نمودار شماره۴-۲: توزیع فراوانی مطلق نمرات دانش پرستاران نسبت به فوائد ملاقات آزاد در بخش های مراقبت ویژه

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

عناوین                                                                                                                          صفحه

فصل اول: کلیات

زمینه پژوهش… ۲

اهداف پژوهش… ۸

سوالات پژوهش… ۸

پیش فرض های پژوهش… ۹

تعریف واژه های کلیدی ۱۰

محدودیت های پژوهش… ۱۲

فصل دوم: زمینه و پیشیه تحقیق

چهارچوب پژوهش… ۱۴

مروری بر مطالعات انجام شده ۲۵

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

روش اجرای پژوهش… ۳۹

نوع پژوهش… ۳۹

جامعه پژوهش… ۳۹

نمونه پژوهش… ۳۹

تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری ۳۹

مشخصات واحد های مورد پژوهش… ۴۰

محیط پژوهش… ۴۰

ابزار گردآوری اطلاعات ۴۰

تعیین اعتبار علمی یا روایی ابزار. ۴۲

تعیین اعتماد علمی یا پایایی ابزار. ۴۲

روش گردآوری اطلاعات ۴۳

روش تجزیه و تحلیل داده ها ۴۳

ملاحظات اخلاقی ۴۵

عناوین                                                                                                                          صفحه

فصل چهارم: یافته های پژوهش

جداول و نمودارها ۴۷

فصل پنجم: بحث و بررسی یافته­ها

بحث و بررسی یافته های پژوهش… ۷۱

نتیجه گیری نهایی ۸۲

کاربرد یافته ها در پرستاری ۸۳

پیشنهادات ۸۵

فهرست منابع. ۸۷

فهرست جداول

عناوین                                                                                                                      صفحه

جدول شماره ۱: توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش برحسب عوامل فردی- اجتماعی کیفی ۴۹

جدول شماره ۲: شاخص های آماری متغیرهای کمی واحدهای مورد پژوهش برحسب عوامل فردی- اجتماعی ۵۰

جدول شماره ۳: شاخص های آماری متغیرهای کمی واحدهای مورد پژوهش برحسب عوامل آموزشی ۵۱

جدول شماره ۴: توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش برحسب عوامل آموزشی کیفی ۵۱

جدول شماره ۵: میانگین امتیازات مهارت های حل مسئله و هر یک از ابعاد آن در واحدهای مورد پژوهش… ۵۲

جدول شماره۶: ارتباط عوامل فردی- اجتماعی با وضعیت مهارت های حل مسئله. ۵۴

جدول شماره ۷: برآورد ضرایب رگرسیونی عوامل فردی- اجتماعی مرتبط با مهارت های حل مسئله براساس مدل رگرسیون لجستیک چندگانه  ۵۷

جدول شماره ۸: ارتباط عوامل آموزشی با وضعیت مهارت های حل مسئله. ۶۲

جدول شماره ۹: برآورد ضرایب رگرسیونی عوامل آموزشی مرتبط با مهارت های حل مسئله براساس مدل رگرسیون لجستیک چندگانه  ۶۳

جدول شماره ۱۰: ارتباط ابعاد انگیزش تحصیلی با وضعیت مهارت های حل مسئله. ۶۷

جدول شماره ۱۱: برآورد ضرایب رگرسیونی و شانس نسبی ابعاد انگیزش تحصیلی مرتبط با مهارت های حل مسئله براساس مدل رگرسیون لجستیک چندگانه. ۶۹

فهرست نمودارها

عناوین                                                                                                                      صفحه

نمودار شماره ۱: وضعیت مهارت های حل مسئله و ابعاد آن. ۵۳

نمودار شماره ۲: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب تعداد خواهر و برادر. ۵۸

نمودار شماره ۳: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب سطح تحصیلات مادر. ۵۹

نمودار شماره ۴: وضعیت مهارت ­های حل مسئله برحسب میزان موفقیت در حل مسائل و مشکلات …………………۶۰

نمودار شماره ۵: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب ارزیابی نوع رفتار مادر. ۶۱

نمودار شماره ۶: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب دانشکده محل تحصیل. ۶۴

نمودار شماره ۷: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب میزان رضایت از رشته تحصیلی ۶۵

نمودار شماره ۸: وضعیت مهارت های حل مسئله برحسب میزان موفقیت در مهارت های حرفه ای و بالینی ۶۶

نمودار شماره ۹: پراکنش ارتباط نمره بی انگیزشی با نمره مهارت حل مسئله. ۶۷